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家长如何帮助孩子度过入学适应期

[日期:2015-07-21]   阅读:599次[字体: ]

 又到一年一度小学生升学念初一的时候了,各位BBMM在经历了东奔西跑,帮孩子择校、应付面试的疲劳暑假后,是否意味终于告一段落,可以安心看着孩子开开心心的进入初中生活了?你注意到孩子越接近入学时间,情绪越低落了吗?你听到孩子说害怕去念初一吗?现在我们把注意转到孩子即将面临的新问题,帮助孩子一起顺利度过小升初适应期吧。

 

学习方面:

 

问题1.学科增多、难度提高,学习压力增大是孩子进入初中首先需要面临的问题。在小学,学习科目少,学习任务不太重。进入中学后,课程增多,学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物,一下子增加了好几门,而且难度增大。学科内容的普通常识性越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强,因此刚进中学的学生,既感到新鲜又感到不适应。部分学生由于不能适应这种变化,对学习信心不足,成绩下降,不知所措。

 

建议:首先在孩子进入初中前便让孩子了解到初中的课程,提前预习,不至于到时候被各科齐涌而至而吓到。家长们可以问高年级的学生借初中课本,暑假在家里教导孩子。但是现在很多家长工作比较繁忙,可能并没有太多时间辅导孩子。还有一个选择就是将孩子送到像精锐教育这类有小升初衔接班的辅导机构学习,让专业的老师来给孩子提前预习初中功课,孩子进入初中就不会手忙脚乱,对繁多的课程感到恐惧了。

其次是着手培养孩子的良好学习习惯,如预习、听课、做笔记、课后复习等,提高学习的主动性,学会合理分配时间。 另外多鼓励孩子在课余时间看一些与知识学科相关联的书籍。

最后需要和孩子对于学习压力的沟通,使其做好心理准备,让孩子明白适当的学习压力有助于保持昂扬向上的壮志,从而激发出学习潜能,让孩子从迈进中学大门的第一天就要有充分的思想准备,懂得学习绝不是一朝一夕、一蹴而就的事,必须付出艰苦的努力。

 

 

问题2.学习方法不适应。初中课程更加注重对知识的理解,并学会用思维去分析这些知识点,而小学的学习主要是眼看、手写、记住。如果学生仍然按小学阶段的思维方法去学习和思考,自然就会变得很吃力。

 

建议:家长在孩子入学前提醒孩子将要面临的问题,带孩子从高年级学生那里听取经验和建议,若身边没有这类资源的可找专业的老师咨询。逐步完成思维方式的转变。

其次教导孩子多关注这方面的内容适当转变学习方法,遇到自己不清楚,弄不明白的问题,多思考、多总结,慢慢形成一套属于自己的学习方法。 另外跟孩子提醒在学校有什么不懂的、遇到难题各方面要学会主动与老师沟通寻求帮助解答。

 

 

问题3.学习方式产生变化。小学的时候老师会盯着学生学习,会有要求,但是到了初中老师更多的是要求学生自己掌握时间,学会自学,原本可能通过短时间就能实现的学习任务和目标,到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划才能实现。

 

建议:家长在暑假的时候就可以培养孩子自我安排学习和生活的能力,让孩子自己制订学习计划、学习任务,并自我检验学习效果,慢慢养成主动学习,提前规划的好习惯。

其次家长要注意锻炼孩子的自律能力,能够抵挡外界的诱惑,专心做好自己的事情。

 

 

问题4.学习要求变化。小学时期,家长对学生的学习要求并不高,孩子升入中学后,家长最关注的是成绩。初中一改小学时测试较少的状况,差不多每个阶段都会有各种形式的测试,这些都会让孩子压力突然增大。

 

建议:家长需要清楚孩子升入中学,所学知识思维含量越来越高,有的科目不是只靠下功夫背就能学好的,理性对待孩子的成绩,不要动辄就以小学考“双百”说事。正确对待孩子成绩下降。

其次,家长的期望值应与孩子的发展潜力一致,要考虑孩子的知识水平、文化基础,甚至身体、家庭环境等因素。做到一,从尊重孩子的主观愿望和实际能力出发,合理地调整自己的期望值。当孩子在某一方面有进步时,给予热情鼓励。二,注意孩子在情感方面的合理要求,克服急躁情绪,多与之交流。三,加强自身修养,时时处处为孩子做出表率。

 

 

环境变化:

 

问题5.全新的学校环境。新学校的环境和规章制度、学校的学习生活节奏也是孩子初中生活不适应的重要问题之一。

 

建议:首先家长需要帮助孩子了解现在的学校,让孩子喜欢自己的学校。使孩子对新的环境怀有美好的憧憬和期待,主动容纳和接受新的环境。如果有条件的话,家长可以在开学之前带领孩子参观校园、熟悉环境,这样,孩子进入学校后可能适应起来更快。

 

问题6.生活环境发生变化。

 

进入初中,有部分学生就进入寄宿生活,长期生活在学校。小学孩子的生活向来由家长代劳,尤其是现在的孩子吃穿不愁,养成了一定娇生惯养的习惯,进入学校之后很多方面不能自理,寄宿生活不顺利。

 

建议:提早锻炼孩子独立自主能力。能较快适应下来的学生往往是从小生活能独立自理的。所以建议家长应从小培养孩子的独立生活能力,这对他们将来的健康成长意义深远。 人际问题:

 

 

问题7.初一新生在人际交往方面会碰到很大困难,通常无法快速融入集体生活,而喜欢搞小团体,找到两三个好朋友后便成天黏在一起。团体式的交友方式有利有弊,好的一点是孩子快速找到知心朋友,在新环境中不会感到孤单,但同时一些不好的习惯也会影响彼此。

 

建议:家长要提前提醒孩子,让孩子在学校主动跟大多数同学沟通,发展健康的又一冠以。

 

 

问题8.师生关系的变动,也让部分学生感觉不适应。在小学里,每个班级一般就几个老师,学生和老师的关系容易亲近,而中学里一个班级有十多位老师,师生关系比小学要相对疏远一些,这让很多学生觉得缺乏心理依赖。

 

建议:家长要适当提醒孩子应该不断地适应环境,学会与同龄人(包括同性和异性)的交往,学会与师长的交往。与老师、同学等建立友好的关系,让自己能在一个和谐、稳定的环境中生活、学习。

 

 

心理问题

 

问题9.心理发生巨大变化。一方面伴随生理的快速成长,心理活动激烈、动荡,开始萌发模糊的性意识,伴有羞耻心和自尊感,初步的成人感;开始用自我观念来认识事物,渴望自我肯定,有很强的自尊心,容易产生与师长沟通的压抑感和沟通障碍;情感和意志脆弱,较多受外界因素的影响和支配。二是父母和师长“你已经长大成人”的观念导致对孩子关心变少、主动了解变少。

 

建议:首先家长要对孩子的心理问题重视起来,经常孩子沟通,了解孩子的心理变化,向孩子传达家长自己的想法,对矛盾问题进行沟通。

其次可以让孩子上一些心理辅导课程,这样孩子对自己的心理问题认识深刻,对即将迎接来的变化做足够准备。像精锐教育等机构的小升初衔接班都设有心理辅导课程,暑假期间孩子在课程辅导的同时也进行心理辅导,做好升学全面准备。

最后,对于孩子的心理问题需及早发现及早处理。家长平时需要多注意观察孩子的行为动向,不要有孩子长大了,事情可以自己处理的思想。有些问题依然需要家长的共同努力才能顺利解决。以上是对一些问题的梳理总结,希望BBMM们的孩子们都能够顺顺利利适应初中生活,健康成长,拥有一个美好的未来。

 

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